壹、楔子

         初春三月天，風暖暖的，空氣中瀰漫著花香，鳥聲正動聽，這時的你，在做什麼？1648年前（西元353年），也是春暖花開時節，天藍、雲淡、風輕，有一場「轟動武林、驚動萬教」的盛會，正地在中國某一角落進行著……

           它正是文壇上有名的「蘭亭集會」！想必喜歡文學的你，一定不會錯過……，我們來看看你對它的了解有多少？請你填一填。

      1.集會名稱：【        】集會        

      2.集會地點：蘭亭，在今日【      】省【      】縣（一個產名酒的地方）西南

      3.集會時間：【      】（朝代名）穆帝永和【       】年（西元353）農曆【    】月【       】日

      4.集會目的：【       】（「禊」：古人在春秋兩季，到水邊【       】的一種祭禮）~動手查一下工具書吧!J~

      5.集會人數：【      】人

      6集會過程：【                                】.

      7.集會結果：會後將眾人的詩篇【       】首，編為【       】（填書名），由【      】（填人名）撰寫序文，這篇序文，文長【        】字，以

【        】（填書法字體名）寫成，成為歷代的奇文名帖。

貳、第一折：認識作者

    甲、 填一填：

1.      王羲之，字【       】、【       】（今浙江省紹興縣）人。

2.      王羲之為何世稱「王右軍」？【        】（以官名稱之）

3.      王羲之曾擔任會稽內史，後為何稱病辭官？【                           】

   （從此王羲之寄情山水，與名士往來，直到終老）

4.      王羲之人稱「書聖」，他的書法筆勢風格，有「飄若【        】，矯若【       】」之稱。

5.      傳世的書法作品，楷書以【         】、【         】，草書以【           】，行書以【          】、【           】、喪亂帖等最著名。

6.      蘭亭集序的書法真跡目前何在？【                         】

7.      當時王羲之書寫蘭亭集序時，文中的二十個 「之」字寫法都相同嗎？

   【                            】

8.      王羲之的七個孩子：玄之、凝之、肅之（一作穆之）、渙之（一作璠之）、徽之、操之、獻之，其中誰也以書法聞名，和他有「大、小」王之稱？

   【      】

7.你知道王羲之最喜歡哪一種動物嗎？【    】。他曾從這種動物身上悟出書法技巧，試讀一下清朝金埴的「詠右軍愛鵝」詩：

            鵝項舒，筆妙徐。鵝項轉，筆妙展。

鵝項鳴，筆妙驚。鵝項曲，筆妙獨。

鵝掌游，墨韻流。鵝掌步，墨韻度。

鵝掌眠，墨韻妍。鵝掌立，墨韻逸。  

     （沒想到觀鵝還這麼大有學問！別只顧著吃那美味的鵝肉，也找些鵝來觀察觀察，牠那頸項俯仰彎轉之姿，鵝掌撥水之態，定能讓你體會執筆、運筆之妙，從而助你筆跡大為精進！不蓋你的！只是…唉！水泥叢林林立，到哪找鵝呢？俗話說：「師父領進門，修行在個人。」又有云：「一勤天下無難事。」各位看官，加油嚕！）

乙、說一說：

   還記得一年級時曾接觸過王羲之嗎？想起來了吧！在讀曾鞏的【     】記（填課文名稱）時，曾提及。這回換你來說說和王羲之有關的軼事吧！

1.      墨池：【                                                    】

2.      袒腹東床：【                                                】

3.      入木三分：【                                                】

4.      題扇橋：【                                                  】

5.      千里送鵝毛：【                                              】

 （發揮腳到功夫，跑一下國立台中圖書館查《王羲之傳奇》，你會有意想不到的收穫喔！）

參、第二折：形、音、義大考驗

甲、字形、字音辨識

1.「癸」丑：【       】  2.袚禊：【              】  3.激「湍」：【       】

4. 形「骸」：【       】  5.嗟悼：【              】  6.映「ㄉㄞˋ」左右：【    】

7.一「ㄕㄤ」一詠：【   】  8.游目「ㄔㄥˇ」懷：【   】 9.若合一「ㄑㄧˋ」：【   】

10.「ㄑㄩ」舍萬殊：【  】

    乙、詞義認知

1流「觴」曲水.：【       】             2.激「湍」：【               】

3.惠風：【               】             4晤言：【                  】.

5.品類：【               】             6.萬殊：【                  】

7.「向」之所欣：【       】             8.彭「殤」：【               】

9.列坐其「次」：【        】             10.終「期」必盡【          】

肆、第三折：

甲、內容文意探討：

1.      閱讀本文，你能感受到作者的情緒起伏變化是怎樣的呢？

答：【                                                                  】

2.      承上題，由文中何處可得知作者的情緒變化？

答：【                                                                   】

3.      此次集會周遭環境風景如何？（以原文回答）

答：遠處是【                                                             】   近處是【                                                             】

4.      此次集會有無音樂助興？

答：【                                                                   】

5.      盛會當天，天氣情況如何？

答：【                                                                   】

6.      與會者的身分是：「群賢畢至，少長咸集。」群賢共有四十一人，請至少列舉三人名（王羲之除外）？

答：【                                                                  】

7.      文中提及人們的嗜好有「靜、躁」的不同，靜者如何？躁者又是如何？（請以原文回答）你是哪一種？

答：靜者【                                                               】

    （與三五好友，一面品茗，一面天南地北高談闊論，即屬此類）

    躁者【                                                               】

    （打球、登山、旅遊等，即屬此類）

    我是【      】者此類，平常我喜歡從事【                                】

8.      王羲之對生死的看法和魏晉時代文士的看法相同嗎？

答：【                                                                     】                  

9. 王羲之、莊子「死生觀」比較：

答：王羲之【                                                              】

     （王羲之的人生觀看來是積極的）               

    莊子  【                                                               】

    （請參考莊子齊物論、大宗師）

10.你對死生的看法是怎樣？

答：【                                                                         】

乙、形式鑑賞

1.筆法探討：本文融敘事、寫景、抒情、議論筆法為一體，先【      】後【      】；以【      】字為主線。

2文中說明作序緣由安排在哪一段？答：【          】段

3.序跋體：                                                                                                   

  「序」通「敘」，為文體的一種，用來說明【       】旨趣、【       】或寫作的經過；原本置於書【     】，如史記太史公自序、【              】敘等。後代在序文後又有【     】，乃將「序」改置書【       】。序、跋的性質相似，後人合稱「序跋體」。

4.序體文章起源於【       】，【      】代開始，序體文章逐漸流行。

5.序的種類分：

     a.書序：又分「自序」，如：太史公自序、【           】（第三冊讀過的一篇課文，連橫的作品）

                 「他序」，如：三都賦序、黃花崗烈士事略序。（請別人作序起於左思）

     b.詩序：如：桃花源記、【             】（白居易的作品）

     c.贈序：贈人以言，以表敬愛或陳忠告之誼者，如：【          】（韓愈的作品）、送董邵南序、送李愿歸盤谷序。（贈序發端於晉代，而盛行於唐宋。）

※    宋蘇洵父蘇序，三蘇父子諱言序，每稱為「引」或「說」，如：蘇洵「送石昌言北使引」、蘇軾「稼說送張琥」。

6.本文句法駢散相間，你能指出哪些是駢句？哪些是散句？（列舉二、三）

答：駢句【                                                                  】

    【                                                                 】

        【                                                                 】

    散句【                                                                 】

        【                                                                 】                                               

        【                                                                 】

7.修辭判斷：

伍、第四折：課後學習活動

甲、請記錄一次你參加的藝文活動或民俗活動的經過和感想。

活動名稱：【                                                             】

    日期：【                                                            】

    地點：【                                                            】

    經過：【                                                 

     】

感想：【                                            

               】

乙、類文欣賞：查閱1.李白「春夜宴從弟桃花園序」                                                         

                   2.吳均「與宋元思書」

    （對於古人的寫景小品文你會有更進一步的體認喔！）

陸、下場詩：刀子要快多磨礪，學問要深功夫長。

             欲學書聖留青史，秘訣就在一字勤！